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双方向性があるので、北海道会場の受講者と長崎会場の受講者がリアルタ
イムに討論をすることができる。通信衛星を活用し、スタジオにおける講師の
講演や演習を全国の会場に配給するシステムによる研修形態。
「テレビ会議型遠隔教育の特徴 ・・・ 広域性では、衛星の電波を受信できる
設備さえあれば、場所に左右されない均等な内容の提供を受けられる。学習
者の教育機会を広げることになる。同報性では、情報を全国どこでも同時に受
けることができるので、多人数に効率よく講義ができる可能性がある。双方向
性では、放送型の遠隔教育と異なり、映像・音声が双方向にやりとりできるの
で、講師は学習者の反応を見ながら講義を進めることができ、学習者は講義
の途中でわからないところを教師に質問することもできる。学習者どうしで意
見交換をすることも可能である。といった特徴がある」
執筆者：pop
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